Новости

     30 мая в читальном зале центральной библиотеки в рамках областной акции Единый методический день «Читающие дети – достояние нации» прошел семинар для специалистов центральных и поселенческих библиотек, работающих с детьми, на тему: «Библиотека как территория развития детского чтения».

     В начале семинара методист ЦБ Л.Н. Куликова, обозначая важность и актуальность его темы, рассказала о том, что в течение последних лет специалисты в области детского чтения и различные СМИ пишут о дефиците систематического досугового чтения среди детей и подростков.

     Как же должен строить свою работу библиотекарь как руководитель детского чтения, чтобы попытаться изменить ситуацию? Какие методы и приемы эффективно использовать, какие направления своей работы развивать? Об этом шла речь на семинаре.

     О причинах такого явления сообщила заместитель директора по работе с детьми Е.В. Гольцова. В своем докладе она подробно остановилась на необходимости работы с семьей, на роли семейного чтения как совместной деятельности семьи и библиотеки для пробуждения у детей интереса к книге и чтению.

     Методист центральной библиотеки Л.Н. Куликова отметила особенности современных школьников как читателей. Можно бесконечно критиковать создателей компьютерных игр, но, дело в том, что смотреть на экран монитора проще, чем самостоятельно анализировать информацию, полученную из книг. Всем известно изречение: «Если хочешь избавиться от врага – сделай его своим другом». В рамках доклада методиста «Применение информационных технологий для приобщения детей к чтению» специалисты познакомились с комбинированными формами работы с текстом, в частности с дискуссионными видеосалонами Т.М. Плохотник, заместителя директора ЦСДБ из г. Саров Нижегородской области. Методика их проведения была продемонстрирована слушателям семинара на примере повести А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка».

     В рамках семинара также говорили о роли громких чтений,  полувековой опыт применения которых хорошо себя зарекомендовал в качестве приема, пробуждающего интерес к книге, о развивающем чтении И.И. Тихомировой,  о книжно-иллюстративных выставках и других формах, методах и приемах, эффективно применяемых на практике для приобщения детей и подростков к чтению.      

     В заключение библиограф центральной библиотеки С.В. Долгова провела обзор материалов по теме семинара, опубликованных в течение последних двух лет в профессиональных периодических изданиях «Библиополе» и «Библиотека».

      Слушателям семинара были предложены буклеты «Книга. Чтение. Ребенок», содержащие советы о том, как увлечь детей чтением.